我會(huì)選擇、啟蒙教育書(shū)籍、正確引導(dǎo)孩子很重要、一個(gè)好的習(xí)慣、遠(yuǎn)大于聽(tīng)一個(gè)有趣的故事、雖然有些故事中會(huì)引導(dǎo)孩子往好的方面發(fā)展、但是啟蒙教育是專(zhuān)門(mén)針對(duì)兒童量身定做的書(shū)籍、啟蒙教育很重要、一個(gè)好的習(xí)慣以及正確的價(jià)值觀、對(duì)孩子以后很重要、從小養(yǎng)成閱讀習(xí)慣是一個(gè)好的開(kāi)始、啟蒙教育圖文搭配、孩子看起來(lái)不累、如果一開(kāi)始問(wèn)題過(guò)多、內(nèi)容過(guò)于復(fù)雜、孩子會(huì)引起煩感甚至不愛(ài)閱讀書(shū)籍、不同年齡階段適合不同的書(shū)籍、教育方面的事情、不能盲目、要讓孩子養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。
一本好書(shū)是最貴重的的珍寶——?jiǎng)e林斯基。
幾條給孩子選書(shū)的原則，分享出來(lái)供大家參考：
1、首選經(jīng)典。經(jīng)典一定是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)人和時(shí)間的沉淀，幫我們篩選出來(lái)的書(shū)中黃金，流傳多年必有其道理。
2、選擇暢銷(xiāo)的書(shū)籍同時(shí)又是具備長(zhǎng)銷(xiāo)潛力的書(shū)。因?yàn)榇祟?lèi)書(shū)口碑好書(shū)中的內(nèi)容比較出色，可以流傳很多年，成為經(jīng)典，也是一個(gè)必然的結(jié)果，可以試想一下，我們現(xiàn)在讀到一些經(jīng)典書(shū)籍，在當(dāng)初那個(gè)時(shí)代都曾經(jīng)是暢銷(xiāo)作品。
3、選擇出版后就造成市場(chǎng)轟動(dòng)的，這樣的書(shū)深受讀者喜歡，內(nèi)容也是出類(lèi)拔萃，以后肯定會(huì)再版，獲得某一領(lǐng)域的成功。
4、圖書(shū)作者的選擇，作者本身就是一份優(yōu)質(zhì)的書(shū)單，是個(gè)品牌，關(guān)注一個(gè)作者，那么你就同時(shí)關(guān)注了一批優(yōu)秀領(lǐng)域的圖書(shū)。作者一般會(huì)以三種形式出現(xiàn)，：“著”和“編”，或者是“編著”，最好選擇“著”這種標(biāo)注，舍棄其他兩種。
給孩子選書(shū)應(yīng)該有一個(gè)梯度，遵循的原則就是由簡(jiǎn)到難，難度逐步梯進(jìn)，對(duì)于幾歲孩子讀什么樣的書(shū)，不必很在意，有些圖上標(biāo)注的什么年齡段的孩子適合，其實(shí)那只是一個(gè)參考范圍。因?yàn)楹⒆觽€(gè)體條件不一樣，理解能力領(lǐng)悟能力不一樣，閱讀習(xí)慣，也不一樣，有的孩子小學(xué)二年級(jí)就可以讀世界名著，但是有的高中畢業(yè)的學(xué)生還長(zhǎng)篇小說(shuō)都讀不了。只要孩子喜歡看讀，家長(zhǎng)不必太過(guò)于關(guān)注，更不必對(duì)孩子這年齡應(yīng)該讀什么樣的書(shū)而糾結(jié)。
給孩子選書(shū)首要“有趣”，而后才是“用”！如果你家長(zhǎng)在選書(shū)的過(guò)程中違背了孩子的興趣這個(gè)核心要素，就是對(duì)孩子的一種不了解，沒(méi)有考慮到孩子對(duì)書(shū)的一個(gè)接受的水平和他的是否有興趣的問(wèn)題。這對(duì)于培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣非常的關(guān)鍵，孩子持久的閱讀的，根源都是對(duì)所讀書(shū)籍的一種興趣。
其實(shí)但分是一本有趣的書(shū)，都是有用的，有趣的書(shū)往往也是有用的好書(shū)，一本好書(shū)對(duì)孩子寫(xiě)作能力，思維境界開(kāi)拓絕不低于一本好的作文選，甚至超過(guò)這樣的一本書(shū)。只有一本有趣的書(shū)，才能夠讓孩子愛(ài)上讀書(shū)，只有孩子愛(ài)讀書(shū)了，讀書(shū)才對(duì)孩子有用！
歡迎留言互動(dòng)交流，關(guān)注家庭育兒思維，一起輕松育兒。
