跟自己心愛(ài)的人在一所學(xué)校教書(shū)，幸福指數(shù)無(wú)疑是最高的；一旦結(jié)了結(jié)了婚，一旦另一方有外遇，幸福指數(shù)就顯然是最低的嘍！
如果是一個(gè)正常的人，一個(gè)稱(chēng)職的教師，用自己的努力，全身心地服務(wù)于自己的事業(yè)，一般都會(huì)覺(jué)得幸福的；又何分什么時(shí)候的“幸福指數(shù)”的高與低呢？
但一個(gè)人不滿(mǎn)于現(xiàn)狀，甚至厭倦自己的職業(yè)，什么時(shí)候的“幸福指數(shù)”也是低的。
所以，幸福指數(shù)的高低并沒(méi)有時(shí)間段的確定，而應(yīng)該是自身素質(zhì)修養(yǎng)與現(xiàn)實(shí)境況的和諧與相悖的區(qū)別??？
當(dāng)然，就自己的私心與私生活來(lái)說(shuō)，其“境遇”的好壞的時(shí)段是永遠(yuǎn)存在的。
幸福指數(shù)最高的應(yīng)該是兩個(gè)月長(zhǎng)長(zhǎng)的暑假，不用工作還工資照發(fā)，盡管工資不高。
幸福指數(shù)最低的應(yīng)該就是有人對(duì)教師職業(yè)的不認(rèn)同，特別是對(duì)男教師。
應(yīng)該各個(gè)階段都會(huì)有，幼兒園和小學(xué)的娃娃純真，對(duì)老師有依賴(lài)，老師的話(huà)就是圣旨，一般情況老師的建議學(xué)生都會(huì)采納，老師會(huì)有幸福感，尤其是有些小朋友看起來(lái)就很貼心。
初中的學(xué)生慢慢有了自己的見(jiàn)解，喜歡自己敬佩和崇拜的老師，這種老師幸福指數(shù)一定會(huì)高一些，但是對(duì)自己不認(rèn)可的老師會(huì)說(shuō)出自己的意見(jiàn)或者不落實(shí)老師布置的任務(wù)，學(xué)習(xí)效果差，老師沒(méi)有優(yōu)越感。
高中的學(xué)生基本上有了自己的目標(biāo)，尊重能力強(qiáng)道德高的老師，會(huì)和自己敬佩的老師談理想，談學(xué)習(xí)，會(huì)主動(dòng)打招呼，會(huì)幫助老師干一些力所能及的事，也會(huì)讓老師感動(dòng)，對(duì)一些自己不滿(mǎn)的事情也會(huì)收起鋒芒。
所以，要說(shuō)幸福指數(shù)哪一個(gè)階段高還真的沒(méi)有一個(gè)具體的說(shuō)法。作為老師，我們只能努力，做好學(xué)生的良師益友。陪好學(xué)生這一程。
最高階段：剛畢業(yè)參加工作，也就是沒(méi)有結(jié)婚前；工作忘我境界，一心撲在教室里，與同學(xué)們打成一片，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
最低階段：50～60歲退休之前，領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心不夠，家庭事多，應(yīng)酬多，沒(méi)有榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，缺少斗志。
自然是幼兒和大學(xué)教授。其他的沒(méi)有什么幸福要談，看來(lái)這教育已經(jīng)被衡水給鬧得沒(méi)有寧日了。
我們沒(méi)有讀好多書(shū)，文化水平低。
我認(rèn)為大學(xué)老師幸福指數(shù)高，孩子們基本成人了好管理工作。
初中高中的老師最累吧。，主要還是高中老師壓力山大呀！
現(xiàn)在這些孩子們都不好管理，都是手機(jī)游戲闖的禍。青春期的孩子們逆反情緒厲害厲害哦！
誰(shuí)都不敢說(shuō)、罵也不敢罵、教育孩子需要方法。老師和家長(zhǎng)一起配合管理。
教書(shū)育人先進(jìn)工作者，是那顆星星點(diǎn)亮每一個(gè)孩子。
幼兒園的老師也好開(kāi)心呀！
天天和小朋友們一起吃飯玩耍，工資待遇也不錯(cuò)吧………………！
節(jié)假日期間周末周日都可以休息啦………………！
反正那一行都有責(zé)任重大，操心費(fèi)力和勇氣干好本職工作。
一分耕耘 一分收獲就是這樣吧………………！
現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展越來(lái)越強(qiáng)烈，錢(qián)不夠用，工作不容易掙。這幾年來(lái)的疫情，都在家躺在床上睡覺(jué)吧！吃喝拉撒都要用錢(qián)解決問(wèn)題嗎………………！
有個(gè)穩(wěn)定的工作，不怕風(fēng)吹日曬雨淋。
國(guó)家公務(wù)員、老師機(jī)關(guān)干部好活安逸生活中。
我們老百姓，不勞動(dòng)者不得食…………！
腳踏實(shí)地地努力奮斗向錢(qián)看齊！
為了家人而努力拼搏的人都會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀哦…………！
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幸福指數(shù)最高的肯定是大學(xué)教師，工資待遇高，而且只管上課不用管學(xué)生，輕松自在。幸福指數(shù)最低的當(dāng)屬高中教師，拿著賣(mài)面粉的錢(qián)操著賣(mài)白粉的心。
教師的幸福指數(shù)?兩個(gè)人一個(gè)校長(zhǎng)一個(gè)書(shū)記，其他談幸福就是侮辱。
那是90年代初，我畢業(yè)于我們當(dāng)?shù)氐膸煼秾W(xué)校，19歲，就被分配到了離我家很近的一所小學(xué)。懷揣著偉大的夢(mèng)想，描繪著美好的藍(lán)圖，登上了夢(mèng)寐以求的講臺(tái)，看著一雙雙清澈明朗的眼睛，自己篤定，一定要做一個(gè)優(yōu)秀的，傳道授業(yè)解惑的，人類(lèi)靈魂的工程師。
剛上班從一年級(jí)語(yǔ)文帶起，我努力向老教師請(qǐng)教，聽(tīng)課，備課，授課，每個(gè)環(huán)節(jié)都認(rèn)真對(duì)待，老天不負(fù)有心人，我為自己贏得了很多榮譽(yù)，市級(jí)先進(jìn)，教學(xué)能手，優(yōu)秀班主任等。
我轉(zhuǎn)眼到了談婚論嫁的時(shí)候，提親的說(shuō)媒的可以說(shuō)是絡(luò)繹不絕。父母也非常自豪，幸福指數(shù)一路飆升。
我老公就是在當(dāng)年眾多相親對(duì)象中，被我父母和我一起看中的那一個(gè)。
婚后的生活，柴米油鹽醬醋茶，真實(shí)平淡，老公工作也努力上進(jìn)。
女兒的降臨，給我們?cè)鎏砹烁蟮南矏?，但是困難隨之而來(lái)，我休完產(chǎn)假就要上班，老公母親早早去世，我老媽還沒(méi)退休，孩子沒(méi)人帶。
沒(méi)關(guān)系，自己來(lái)，媽媽調(diào)班，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)照顧我，一周只代十節(jié)課，全部安排在上午，下午就在家看孩子。
就這樣持續(xù)了兩年多，是有些累，但很快樂(lè)。孩子三周歲我就帶她上班，放到我們學(xué)校的幼兒園里，老師們幫了我很大的忙，女兒就在我們學(xué)校上到了小學(xué)畢業(yè)。
隨之是課改大潮的洶涌而至，全市教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，變革傳統(tǒng)教學(xué)模式，營(yíng)造信息化教學(xué)環(huán)境，這對(duì)于當(dāng)時(shí)的我們來(lái)說(shuō)，確實(shí)是一塊難啃的骨頭，因?yàn)槭堑谝淮谓佑|電腦。
不過(guò)我歷經(jīng)萬(wàn)難，刻苦練習(xí)，終于取得了計(jì)算機(jī)合格證書(shū)。
再加上當(dāng)時(shí)我代六年級(jí)畢業(yè)班，畢業(yè)檢測(cè)要全區(qū)排名，（可不是現(xiàn)在哦！），學(xué)校要上早晚自習(xí)，周考月考依次排開(kāi)，復(fù)習(xí)計(jì)劃，復(fù)習(xí)提綱，復(fù)習(xí)教案，一個(gè)都不能少，推門(mén)課，公開(kāi)課，觀摩課都得準(zhǔn)備，那時(shí)確實(shí)感到身心俱疲，壓力山大。
不過(guò)現(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)，回憶一下自己的教師之路，依然是那么溫馨， 那么有溫度 幸福感滿(mǎn)滿(mǎn)！
我自豪我是人民教師。
謝謝友友們閱讀[作揖][作揖]
教書(shū)育人本是天下最偉大的事業(yè) 自古以來(lái)尊師重教就是中華之美德
我是一個(gè)即將退休的老師
我想說(shuō)買(mǎi)職業(yè)生涯中最幸福的時(shí)段莫過(guò)于剛開(kāi)始工作和面臨退休之時(shí) 前者是初生牛犢不怕虎 一腔熱血獻(xiàn)青春 后這是桃李滿(mǎn)天下 悠悠師生情
不干一線(xiàn)教師永遠(yuǎn)理解不了
